“十三五”時期是我國全面建成小康社會的決勝階段，是我省實現(xiàn)“三個定位、兩個率先”目標的關(guān)鍵時期，也是我校建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型財經(jīng)大學、攻堅克難的重要時期。為了實現(xiàn)我校學位與研究生教育事業(yè)的新突破，增強學校的核心競爭力，根據(jù)國家、廣東省學位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃以及《廣東財經(jīng)大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2015－2025年）》《廣東財經(jīng)大學“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，制定本規(guī)劃。

一、背景分析

（一）主要成績

1. 1.研究生教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展

“十二五”期間，我校新增統(tǒng)計學一級學科碩士學位授權(quán)點和會計、稅務(wù)、公共管理3個碩士專業(yè)學位授權(quán)點，招生規(guī)模逐年遞增，生源質(zhì)量穩(wěn)步提升。第一志愿報考人數(shù)年均增長12.2%，來自985、211院校的生源連續(xù)五年保持在8%以上。在校生規(guī)模由1007人增長至1549人，年均增長10.76%，培養(yǎng)規(guī)模穩(wěn)居同批次碩士授權(quán)單位前列。結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，專業(yè)學位研究生占比從期初的32.97%上升到70.63%，提前3年實現(xiàn)國家提出的專業(yè)學位研究生占比超過50%的目標。

1. 2.研究生創(chuàng)新計劃有序推進

課程建設(shè)初見成效，入選首批教育部研究生課程建設(shè)試點工作單位，《現(xiàn)代投資理論》等4門課程被評為省級研究生示范課程。注重與行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人，與廣州市地稅局、佛山集成金融集團、亞太天能集團、廣東檢察官學院、瑞華會計師事務(wù)所等單位合作建設(shè)省級研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地9個、校級基地14個。案例開發(fā)亮點紛呈，6篇MBA案例、2篇法碩案例被評為全國優(yōu)秀案例，20篇案例入選中國案例共享中心MBA案例庫。教師積極開展教學研究，獲省級研究生教改項目14項、校級項目41項。大力營造校園學術(shù)氛圍，舉辦具有專業(yè)特色的校園文化活動50余場，承辦省級研究生學術(shù)論壇3場及暑期學校項目1項。研究生教育國際化取得實質(zhì)進展，與澳大利亞西澳大學、臥龍崗大學、德國歐福大學等高校開展“1+1+1雙碩士項目”、海外實踐教學等多種形式的合作。研究生教育的硬件設(shè)施條件明顯改善，建筑面積7200m²的研究生樓于2013年正式交付使用。

1. 3.研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升

在校研究生積極投身學術(shù)創(chuàng)新研究，成果喜人。據(jù)不完全統(tǒng)計，2011年以來我校研究生在《財貿(mào)經(jīng)濟》《經(jīng)濟學動態(tài)》等重要刊物上公開發(fā)表學術(shù)論文60余篇，8篇論文入選廣東省優(yōu)秀碩士學位論文。在校研究生累計421人次參與課題研究203項，其中國家級課題17項、省部級課題35項，橫向課題50項。研究生參加學術(shù)、科技競賽活動斬獲頗豐，近五年榮獲省級以上競賽獎60項，MBA代表隊連續(xù)三年榮獲全國管理案例精英賽華南賽區(qū)冠軍，榮獲全國MBA培養(yǎng)院校企業(yè)競爭模擬大賽全國決賽一等獎。5人次先后獲廣東省優(yōu)秀研究生、廣東省優(yōu)秀共青團員等省級以上榮譽獎勵，2014級刑法學研究生團支部獲得全國高校踐行社會主義核心價值觀“示范團支部”榮譽稱號。2015年畢業(yè)生總體就業(yè)率達98.9％，其中80%以上在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，60%以上在財經(jīng)、政法行業(yè)就業(yè)。部分校友表現(xiàn)突出，成為部門的骨干力量。

1. 4.導師隊伍建設(shè)卓有成效

創(chuàng)新導師隊伍建設(shè)管理機制，對學術(shù)學位導師和專業(yè)學位導師實現(xiàn)了分類遴選和分類考核，優(yōu)化導師招生資格審核制度，導師崗位意識進一步強化。我?，F(xiàn)有在崗研究生導師268人，較“十二五”初期增長78.7%，其中具有博士學位的導師比例75%，較“十二五”初期提高了11個百分點。在崗導師中有省學位委員會委員1人、省學科評議組成員3人；2人入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，2人入選財政部全國會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)工程，21人次入選廣東高?！扒О偈瞬排囵B(yǎng)工程”省級培養(yǎng)對象；廣東省、廣州市“十大中青年法學家”3人。落實專業(yè)學位雙導師制，55%的校內(nèi)導師具有實踐部門工作、掛職經(jīng)歷或已通過相應(yīng)職業(yè)資格認證，聘請來自廣東省財政廳、廣東省銀監(jiān)局、南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、廣東交通集團、美的集團等政府機關(guān)、大型國企、知名民企的170余名業(yè)內(nèi)精英擔任實踐導師， 77%的實踐導師具有碩士以上學位。

（二）問題與不足

從授權(quán)層次上看，我校至今尚未取得博士學位授權(quán)資格，是制約研究生教育發(fā)展的最大短板。從培養(yǎng)類型上看，專業(yè)學位研究生與學術(shù)學位研究生教育的同質(zhì)化問題尚未得到很好解決。從培養(yǎng)模式上看，教學方法傳統(tǒng)、教學內(nèi)容更新緩慢，難以適應(yīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要，質(zhì)量保障體系建設(shè)和監(jiān)督力度亟待進一步加強。研究生教育國際化程度還不高，與境外高校合作辦學項目數(shù)量有限。

（三）機遇與挑戰(zhàn)

1. 1.發(fā)展機遇

    （1）廣東正處在經(jīng)濟增長動能從要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期，人才是創(chuàng)新驅(qū)動的第一要素，經(jīng)濟社會發(fā)展對財經(jīng)政法類高層次應(yīng)用型人才的需求與日俱增，作為高端人才聚集器的研究生教育成為促進我省經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的重要支撐。

（2）“放管服”改革持續(xù)推進，研究生教育改革創(chuàng)新活力不斷增強。自主增設(shè)二級學科、常態(tài)化自我評估機制、學位證書自行設(shè)計印制、學位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整等一系列改革舉措的推出，極大地調(diào)動了各學位授予單位的研究生教育辦學自主性和積極性，為各高校主動優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)、強化辦學特色預留了廣闊空間。

1. 2.面臨挑戰(zhàn)

（1）片面追求規(guī)模增長的研究生教育發(fā)展模式難以為繼，提質(zhì)增效、強化內(nèi)涵建設(shè)已經(jīng)成為研究生教育的主旋律。在學位授權(quán)點“總量控制、動態(tài)調(diào)整”的背景下，如何在打造自身人才培養(yǎng)特色、強化質(zhì)量保障體系建設(shè)上下功夫，如何培養(yǎng)具備較強綜合能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的高層次應(yīng)用型人才，這就對我校研究生教育體制機制創(chuàng)新與培養(yǎng)模式改革提出了更高要求。

（2）研究生教育資源配置的“馬太效應(yīng)”愈發(fā)明顯。部屬高校和省屬博士學位授權(quán)高校憑借先發(fā)優(yōu)勢，形成對高端人才的“虹吸效應(yīng)”，其獲得的政府支持力度也遠大于其他高校。如何創(chuàng)造條件增強自我造血功能，實現(xiàn)有限資源的優(yōu)化利用、拓寬發(fā)展空間，是我校實現(xiàn)研究生教育跨越式發(fā)展過程中必須面臨的挑戰(zhàn)。

二、指導思想和發(fā)展目標

（一）指導思想

以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線，寓教于研，激勵創(chuàng)新，全面推進內(nèi)涵發(fā)展，更加注重科教結(jié)合和產(chǎn)學結(jié)合，更加注重結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，更加注重體制機制創(chuàng)新，更加注重對外開放，著力改革應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力構(gòu)建完善的研究生質(zhì)量保障和監(jiān)督體系，為把學校建成有特色高水平應(yīng)用型財經(jīng)大學奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）發(fā)展目標

到2020年，形成層次完整、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、富有特色的研究生教育體系，實現(xiàn)研究生在學培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量雙提升。深度對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以需求為導向，重點打造經(jīng)濟學、管理學、法學學科群，并力爭在“十三五”期間實現(xiàn)博士學位授權(quán)的突破，碩士學位授權(quán)一級學科與專業(yè)學位授權(quán)類別達到17個。保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長，在校研究生規(guī)模達到2000人以上，獲得“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生院?！辟Y格。寓教于研、產(chǎn)學結(jié)合的培養(yǎng)模式基本形成，新建10個省級聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地、10門省級研究生示范課程、30門全英授課課程，建成金融、法律、MBA、會計等若干優(yōu)秀教學案例共享平臺。導師隊伍建設(shè)水平進一步提升，具有博士學位的導師占比提高到80%，具有海外交流、學習經(jīng)歷的導師比例提高到40%。研究生教育國際化程度不斷提高，與國外高校合作開拓一批雙碩士教育項目、碩博連讀項目和博士生聯(lián)合培養(yǎng)項目，具有海外學習經(jīng)歷的研究生比例達到5%。

1. 三、主要任務(wù)舉措

（一）主動適應(yīng)社會需求，調(diào)整優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)

1.實現(xiàn)博士學位授權(quán)點突破

以應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理、法學三個省級優(yōu)勢重點學科的建設(shè)為抓手，提升學科建設(shè)層次，力爭實現(xiàn)博士學位授權(quán)的突破。凝練深化特色研究方向，打造若干結(jié)構(gòu)合理、各具特色、解決實際重大問題能力強的卓越應(yīng)用型學科團隊。以學科團隊建設(shè)為核心，以產(chǎn)學研基地為依托，響應(yīng)國家和地方重大戰(zhàn)略需求，組織若干聯(lián)合攻關(guān)團隊沖擊國家級重大項目，以重大項目為平臺，催生一批有影響力的標志性、原創(chuàng)性學術(shù)成果和極具時效性的重大咨詢決策研究成果，更好地服務(wù)國家和地方，提升應(yīng)用型學科水平，為獲取博士學位授權(quán)點奠定基礎(chǔ)。同時，加快開展與國內(nèi)外高水平應(yīng)用型高校聯(lián)合培養(yǎng)博士的工作，優(yōu)化校政行企協(xié)同育人培養(yǎng)模式，不斷積累高質(zhì)量應(yīng)用型拔尖人才的培養(yǎng)經(jīng)驗。

2.完善碩士學位授權(quán)點布局

對接廣東經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，強化學位與研究生教育服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的功能。力爭新增理論經(jīng)濟學、社會學、外國語言文學、中國語言文學、計算機科學與技術(shù)、公共管理、地理學、設(shè)計學等一級學科碩士學位授權(quán)，積極爭取審計、藝術(shù)、翻譯、社會工作或出版、旅游管理、國際商務(wù)、應(yīng)用統(tǒng)計、資產(chǎn)評估、應(yīng)用心理學、工程、教育等碩士專業(yè)學位授權(quán)。在爭取新增碩士授權(quán)的同時，根據(jù)原有碩士授權(quán)學位點的建設(shè)和評估情況，公平、公正地做好學位點動態(tài)調(diào)整，實現(xiàn)學科生態(tài)系統(tǒng)的良性發(fā)展。

1. 3.改革招生選拔機制

構(gòu)建完善的研究生招生多元錄取機制，強化對考生思想政治素質(zhì)、科研創(chuàng)新潛質(zhì)和專業(yè)能力傾向的考核。爭取獲得“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生院?！辟Y格，建立健全“突出能力考查、注重一貫表現(xiàn)”的推免生評價體系和工作機制。完善優(yōu)質(zhì)生源培育及獎勵計劃，實現(xiàn)學校、學院、學科、導師有效聯(lián)動，緊密結(jié)合辦學定位，健全以質(zhì)量為導向的招生指標動態(tài)配置調(diào)整機制。探索聯(lián)合培養(yǎng)基地參與招生選拔的機制，吸納熟悉行業(yè)或職業(yè)領(lǐng)域、了解人力資源需求的行業(yè)企業(yè)高管參與招生復試工作。

（二）創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，促進研究生成長成才

1. 1.深化研究生教學改革

強化學術(shù)學位研究生學術(shù)創(chuàng)新訓練，突出專業(yè)學位研究生職業(yè)能力培養(yǎng)。優(yōu)化課程內(nèi)容更新機制，探索建立課程定期審查與評估制度，增加研究方法類、仿真實驗類課程，建設(shè)10門省級研究生示范課程。創(chuàng)新教學組織形式，促進個性化教學、任務(wù)驅(qū)動式教學、體驗式教學的推廣與應(yīng)用，大力推廣案例教學、專題研討、現(xiàn)場研究、模擬訓練等教學方法。開展基于“沙盤推演體驗+跨專業(yè)綜合仿真模擬”的研究生實驗教學，舉辦專業(yè)學位研究生案例大賽，提升研究生職業(yè)勝任能力。開展學術(shù)學位研究生優(yōu)秀學術(shù)論文大賽，培育優(yōu)秀學術(shù)成果。將案例編寫納入教師考核體系，引導授課教師將編寫教學案例與基于案例的科學研究相結(jié)合，構(gòu)建金融、法律、工商管理、會計等校內(nèi)案例共享平臺。運用“互聯(lián)網(wǎng)+”等信息技術(shù)手段，探索慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等師生互動的新載體和渠道，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的研究生網(wǎng)絡(luò)公開課程。

1. 2.加強研究生協(xié)同培養(yǎng)平臺建設(shè)

健全產(chǎn)學有機融合的協(xié)同育人模式，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)資源匯聚與配置方式，搭建跨學科、跨機構(gòu)、跨區(qū)域的研究生協(xié)同培養(yǎng)平臺，形成有利于拔尖創(chuàng)新人才成長的協(xié)同育人機制。新建10個省級聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，健全現(xiàn)有研究生專業(yè)實踐基地、聯(lián)合培養(yǎng)基地管理體系和運行機制，推動基地運作的科學化、規(guī)范化。優(yōu)化過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的研究生實習實踐評價機制，注重在實踐中培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。以聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)為抓手，深入推進地方政府、企業(yè)、科研院所與培養(yǎng)單位之間開展寬領(lǐng)域、深層次合作，探索互利共贏的產(chǎn)學研合作新模式與新機制。

1. 3.加大研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力度

促進研究生專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，納入學分管理。通過舉辦創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，聘請創(chuàng)業(yè)成功人士、風險投資人分享創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。試行將研究生開展創(chuàng)新實驗、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將研究生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。支持各學院、各學科充分挖掘潛在資源新建一批校內(nèi)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和校外創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)與運行的新模式、新機制。

1. 4.創(chuàng)新開展研究生思想政治教育工作

構(gòu)建全員全過程全方位育人的研究生思想政治教育模式，落實《中共廣東財經(jīng)大學委員會關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治工作的實施意見》，完善學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管的領(lǐng)導體制和工作機制，強化導師是研究生思政工作第一責任人的作用，推進研究生專職輔導員隊伍建設(shè)。貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》要求，進一步推進研究生思想政治理論課創(chuàng)新，切實推動中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列講話進教材進課堂進頭腦，抓好研究生日常思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀。重視研究生學術(shù)道德建設(shè), 將學術(shù)規(guī)范和職業(yè)倫理教育作為必修課程納入培養(yǎng)方案，構(gòu)建科研誠信和學術(shù)道德建設(shè)的長效機制。加強研究生心理健康教育和咨詢服務(wù)，開展新生心理普查工作。

1. 5.加快推進研究生教育國際交流與合作

豐富和完善由中外合作學歷教育和非學歷教育兩大類項目組成的研究生國際化培養(yǎng)體系，其中學歷教育類項目主要包括雙碩士、碩博連讀、DBA/PhD聯(lián)合培養(yǎng)等項目，非學歷教育類項目主要包括國外短期訪學、海外實踐教學等項目。努力拓寬與周邊國家、港澳臺地區(qū)高水平大學的研究生教育合作，繼續(xù)推進與美、英、澳等國知名院校合作開展“雙學位”項目，著重探索與境外高校聯(lián)合培養(yǎng)博士生的路徑。設(shè)立專項基金，加大對研究生層次國際合作項目、研究生境外學習交流的資助力度，提升研究生跨文化學習和交流能力。積極開展任務(wù)導向的國際化師資培訓，具有海外交流、學習經(jīng)歷的導師比例提高到40%，爭取建設(shè)30門左右使用國外原版教材進行全英授課的研究生課程。探索開展招收外國來華留學研究生工作，建立健全留學生管理制度。

(三)完善質(zhì)量監(jiān)督保障體系，營造質(zhì)量文化氛圍

1. 1.健全常態(tài)化質(zhì)量保障機制

樹立研究生教育的全面質(zhì)量觀，增強主體意識和責任意識，對接學位授予標準，完善研究生培養(yǎng)過程管理的各項規(guī)章制度，做到依法治教。重塑以教學督導為主、研究生評教為輔的研究生課程教學評價監(jiān)督機制，對研究生教學活動全過程和教學效果進行監(jiān)督。完善新開設(shè)課程審批和已開設(shè)課程定期審查機制，保證課程教學質(zhì)量。通過大數(shù)據(jù)分析建立預警機制，加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量過程管理與控制。暢通分流渠道，加大對不合格學生的淘汰力度，激發(fā)研究生學習的積極性和主動性。加強質(zhì)量文化建設(shè)，落實學風監(jiān)管與學術(shù)不端懲戒機制，對學術(shù)不端行為零容忍。

1. 2.實施導師能力轉(zhuǎn)化與提升計劃

淡化身份管理，強化崗位意識。進一步優(yōu)化學術(shù)學位和專業(yè)學位研究生導師分類遴選與考核評價制度，把研究生課程教學、學術(shù)訓練、思想道德教育等納入導師評價體系，特別是加大研究生培養(yǎng)績效在導師評價中的權(quán)重。扎實推進師德建設(shè)，落實高校教師職業(yè)道德規(guī)范，實行師德一票否決制。注重導師指導能力建設(shè)，支持導師到國內(nèi)外高水平大學訪學進修或通過掛職、承擔咨詢項目等形式參與行業(yè)企業(yè)實踐，鼓勵開展國際和跨學科合作。構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、通力合作的雙導師隊伍，建立校內(nèi)外導師定期交流合作機制，探索建立校外實踐導師激勵的長效機制。進一步明確和保障導師在研究生培養(yǎng)中的責任與權(quán)力，健全導師組工作規(guī)范，充分發(fā)揮導師組長在學位點建設(shè)中的核心作用，營造導師潛心教學、研究和育人的良好氛圍，保持導師隊伍穩(wěn)定。

1. 3.建立學位點自我評估與動態(tài)調(diào)整聯(lián)動機制

堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，突出人才培養(yǎng)的考核，定期開展學位授權(quán)點自我評估。切實找準學位授權(quán)點在培養(yǎng)目標、學位標準、師資隊伍、科學研究、教學科研支撐體系等方面及人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)存在的突出問題，有針對性地整改提高，從而保證學位點建設(shè)質(zhì)量。實現(xiàn)評估結(jié)果與校內(nèi)資源優(yōu)化配置、學位點動態(tài)調(diào)整的雙結(jié)合，激發(fā)學位點建設(shè)活力，優(yōu)化學位授權(quán)點布局，營造良好的學位點建設(shè)生態(tài)。

1. 4.強化論文質(zhì)量過程監(jiān)控

增強學位點、導師、研究生質(zhì)量意識，大力推進學術(shù)規(guī)范和職業(yè)倫理教育，通過新生入學教育、專題講座、課堂講授等形式把學術(shù)道德教育和學術(shù)規(guī)范訓練貫穿到研究生培養(yǎng)全過程。繼續(xù)推進專業(yè)學位論文評閱體系建設(shè)，根據(jù)專業(yè)學位類別、論文類型細化相應(yīng)的評閱標準，強化專業(yè)學位論文的應(yīng)用導向。建設(shè)學位論文評閱網(wǎng)絡(luò)平臺，推進研究生教育管理信息化，實現(xiàn)論文開題、檢測、盲審、答辯全過程的管理和監(jiān)控。完善激勵機制，加大對優(yōu)秀論文作者、導師的獎勵力度。

1. 5.完善外部質(zhì)量監(jiān)督反饋機制

建立研究生教育質(zhì)量信息公開機制，通過全國學位與研究生教育質(zhì)量信息平臺主動定期向社會發(fā)布我校研究生教育發(fā)展質(zhì)量報告。建立畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量反饋機制，開展畢業(yè)生滿意度調(diào)查和職業(yè)發(fā)展質(zhì)量跟蹤調(diào)查，定期聽取畢業(yè)生、用人單位意見，為我校優(yōu)化學科專業(yè)布局、改革教學內(nèi)容方法和手段、做好研究生職業(yè)規(guī)劃指導和就業(yè)服務(wù)提供科學依據(jù)。鼓勵有條件的學科或?qū)I(yè)學位類別參加國際評估或行業(yè)部門、協(xié)會等第三方機構(gòu)開展的質(zhì)量認證。

四、保障措施

（一）組織保障

深化二級管理體制改革，充分調(diào)動培養(yǎng)單位的積極性和主動性。優(yōu)化專兼職相結(jié)合的研究生教育管理服務(wù)隊伍，做好首批研究生專職輔導員的選聘、培訓工作，提高管理人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識，著力打造一支高效、精干、穩(wěn)定的管理隊伍。

（二）制度保障

進一步完善學位與研究生教育制度，健全研究生質(zhì)量內(nèi)部保障體系，強化制度執(zhí)行與落實。研究出臺《廣東財經(jīng)大學學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》《廣東財經(jīng)大學專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》《廣東財經(jīng)大學研究生與指導教師互選工作規(guī)定》，修訂《廣東財經(jīng)大學學位授予規(guī)定》《廣東財經(jīng)大學學位評定委員會章程》《廣東財經(jīng)大學研究生指導教師管理辦法》《廣東財經(jīng)大學研究生“三助一輔”工作管理辦法》《廣東財經(jīng)大學學位論文作假行為處理實施細則》。

（三）資源保障

發(fā)揮各類財政資金的引導、帶動和放大作用，努力吸引企業(yè)、社會團體等社會力量捐資助學，通過產(chǎn)學研合作、校政企共建等方式拓寬研究生教育經(jīng)費來源。構(gòu)建研究生教育文獻資源保障體系，購買高質(zhì)量外文數(shù)據(jù)庫，繼續(xù)完善研究生資料室、實驗室、教室、宿舍等“四室”建設(shè)，推進學位與研究生教育信息系統(tǒng)建設(shè)，確保研究生教育信息化建設(shè)不斷推進。

附件：“十三五”學位與研究生教育主要規(guī)劃指標一覽表

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“十三五”學位與研究生教育主要規(guī)劃指標一覽表